培训师的聘请选择

2020-01-19 作者:职业技能   |   浏览(106)

  伴随着企业培训的发展,培训讲师也迅速发展成为一个金领职业,现在市场上的讲师数量甚是庞大,还有很多职业人士在通往培训讲师的路上。面对如此庞大的讲师队伍,企业聘请讲师作培训就难以挑选,至少选聘成本上升了。那么,究竟该如何的挑选培训讲师呢?笔者认为:讲师聘请,合适的才是最好的。

  首先看看企业聘请培训讲师的依据。

  很多企业聘请培训讲师是没有考虑什么依据的,或者是凭着自己的感觉来,这样只能是增加培训成本,难以达到培训的效果。因此,我们要对聘请讲师的依据进行分析,具体来讲有以下几个方面:

  1、企业培训的需求。培训的需求决定了要聘请讲师的性质,比如培训需求是市场经理的财务意识培训,那么要聘请的讲师就是要能讲非财务经理的财务管理课程的老师。

  2、企业培训的目标。培训的目标决定了要聘请讲师的类型,比如培训目标是开阔企业管理人员的视野、提高管理人员的知识水平,就要聘请高校的老师进行讲课;要是培训目标是提升业务员的市场操作技能,则需要聘请具有市场操作经验的讲师。

  3、企业培训的经费。培训的经费决定了要聘请讲师的水平,这点虽然不是十分的绝对,但成熟的市场终究是一分钱一分货,讲师水平高一点的、学员反馈比较好的,其身价也不低。

  4、企业的特殊需要。企业为了发展的需要,有时会借助于培训来解决其遇到的一些问题或者达到一定的目标。比如企业运营除了一些问题,但为了保持经销商和代理商对公司发展的信心,就有可能高价聘请一个或多个知名讲师在经销商大会上作培训,此时培训的内容已不重要,重要的是这种形式下的实际意义。

  以上几点基本决定了企业需要聘请什么性质、什么类型、什么水平的培训讲师,可以说通过这四个方面的分析,企业基本可以指导自己的讲师需求了。

  其次看看讲师的类型。

  讲师的类型社会上划分的比较多,这里为了能充分说明讲师聘请的合适性,笔者结合自己的工作经验列出三种分类:

  1、从讲师的工作经历划分

  (1)学院派:指一直在高校任教的教师、学者和相关专家。他们具备丰富的理论知识和相应的教授技能。

  (2)实战派:指一直在企业任职,有丰富的工作经验但缺乏丰富理论支持的的社会职业人士。

  (3)综合派:指在企业工作一段时间后去大学任教、或者大学任教一段时间后到企业工作、或者是具备了丰富理论基础在企业任职的职业人士。

  2、从的讲师培训风格划分

  (1)知识型:此类讲师知识丰富,但不一定能讲出水平来。

  (2)魅力型:指讲师的个人魅力很强,对学员具有很大的吸引力。

  (3)演讲型:此类讲师号召力强,口才好,虽不一定具有实战的经验和理论知识,但也算是一个真正的“讲师”。

  (4)综合型:也就是上面三种类型的综合体,基本可以说是一个完美的讲师了。

  3、从讲师的名气与行道划分

  (1)新人出道:指刚刚进入培训讲师行业的讲师新人。

  (2)有道无名:指有较高的培训水平,但名气不够,此类讲师在我国目前不在少数,当然,需要我们去挖掘。

  (3)有道有名:此类讲师有较高得培训水平,同时也具有一定的知名度,课酬也是比较高的。

  (4)高道盛名:主要是指各个领域的著名讲师、专家和学者,他们的课酬很高,一天几万元甚至十万以上。

  再次看看讲师的选择

  了解了自己需要的讲师要求、分析了各种类型的讲师的特点,下面就是需要选择合适的讲师了。说到讲师的选择,很多培训管理者都感到头疼,因为选择真的很难。下面我们看看集中讲师选择的途径:

  1、企业自身的积累

  一般来将,企业都会积累一些自己的讲师资源,主要包括企业的内部讲师、以前给企业做过培训的讲师、在工作交流中结识的讲师。

  此类讲师若有合适的就是企业培训的首选,因为企业对其十分的了解,知道此类讲师的特长与优点,这样可以保证培训的效果,并且讲师的选聘成本较低。

  2、培训机构提供

  当企业自身没有合适的讲师资源时,可以邀请培训机构合作提供,但有以下两个问题需要解决:

  (1)费用:培训机构提供的讲师课酬比较高,因为它除了直接的课酬费用外,还有自身的管理费和运营成本等。所以最好是直接和讲师本人或助理取得联系,这样可以节约成本。

  (2)效果:由于讲师没有接触过,所以很难预料培训的效果。所以,尽可能的安排试讲或者去试听拟聘请讲师的课程。

  3、网络搜索

  现在有很多讲师在网上都有推广的,只要搜索一下就可以看到很多信息,因而也是搜索潜在讲师的重要途径之一。

  最后说说讲师的合作

  当找到了合适的培训讲师时,一定要签订培训合作协议。一般培训机构都会有自己的培训协议,当合作讲师没有合作协议时,企业就需要自己拟定合作协议并签订。

  总之一句话,培训讲师合适的才是最好的,企业一定要聘请适合自己培训要求的讲师,这样才能在既定的条件下,达到既定的培训目标。

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